近日，“上海市普教系统名校长名师培养工程 - 高峰计划” 诸佩利工作室成员赴浙江温州两所幼儿园开展参观学习活动。此次活动旨在促进区域间先进学前教育理念与实践经验交流与探讨，学习浙江省温州市优秀教科研成果，拓展教育视野，提升工作室成员专业素养。 10月23日，诸佩利 “高峰计划” 工作室成员来到温州城市绿轴幼儿园，共同观摩了幼儿园室内外活动，对于园所 “融教育” 的办园哲学，将 “儿童优先、儿童平等、儿童参与” 教育理念融入课程、融入管理、融入环境留下了深刻的印象。随后，聆听了温州市学前教育指导中心主任陈苗作《从 “三朵云” 到 “AI 三朵云”—— 数智赋能学前教育的温州探索》的分享报告；观摩了温州市第十幼儿园园长黄伊密带来的大班数智活动《疯狂动物城》；工作室教师代表上海市嘉定区实验幼儿园姚婧怡、上海市嘉定区菊园幼儿园张唯作《以观察为钥 启成长之门》《人工智能赋能户外自然探究的思与行》的案例分享；在智慧教研《基于 AI 分析工具开展幼儿游戏观察评价》的讨论环节中，大家围绕视频案例，聚焦话题，探讨教师专业发展中 AI 的工具定位。双方在数智教育实践的碰撞中，清晰了 AI 在幼儿教育中的应用边界与价值，为后续探索科技与教育的深度融合提供了方向。
10月24日，在温州市学前教育指导中心凌素凡老师的带领下，工作室成员来到具有千年文化底蕴的温州市永嘉县，学习温州乡村学前教育的创新实践 “一个村就是一所幼儿园” 未来乡村园教育新样态。大家参观了永嘉县枫林镇幼儿园及周边邻里点，实地观摩幼儿走村玩学的活动现场，聆听凌素凡《未来乡村园教育范式的构建与实践》的专题报告，以及 “馄饨飘香，童趣传承”、“抓娃娃机” 等三个未来乡村园实践案例。工作室领衔人诸佩利认为 “园村一体” 的教育新模式，将整个村庄转化为教育场景：幼儿在百年古宅中学习文化，在田野作坊中体验劳动，在数字化平台添链接世界，创造性地让乡村幼儿园突破资源限制，让山水、文化、产业都成为有价值的课程资源。工作室成员们也纷纷表示，这种将本土文化与乡村资源深度整合的教育方式，为幼儿教育如何挖掘地域文化资源提供了宝贵借鉴。
撰稿：上海市嘉定区安亭新镇幼儿园 王婷 上海市嘉定区桃园幼儿园 朱敏燕 上海市嘉定区教育学院 诸佩利 编辑：李舒羽 审核：秦惠康