2025年9月18日下午，主题为“关注学习经历，提升语言素养——‘思辨性阅读与表达’单元学习任务设计与实施”的上海市初中语文教研活动在上海嘉定区世外学校举行。活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市嘉定区教育学院承办，上海嘉定区世外学校协办。活动线上线下同步进行。上海市初中语文教研员曹刚、普陀区教育学院副院长缪亚男、嘉定区教育学院副院长汤杰、上海嘉定区世外学校校长朱萍、各区初中语文教研员及骨干教师参加现场活动，上海市全体初中语文教师线上观摩。活动由嘉定区初中语文教研员孙凤主持。
朱萍和汤杰致辞。他们希望教师们以开放的姿态拥抱变革，将人工智能作为撬动课堂转型的支点，通过AI赋能教师发展、激发思维活力，在教育改革的浪潮中，推动基础教育高质量发展。
嘉定区初中语文教研员姚婧媛执教《怀疑与学问》一课。她首先结合单元目标，明确梳理论证思路的重要性，引出学习任务，聚焦文章第6段展开教学。通过引导学生梳理DeepSeek的思考过程和结果，与自己的思考步骤进行比对，同时借助“三个助手”平台呈现学习成果。最终，通过作业引导学生迁移巩固课堂所学。
缪亚男在点评中肯定了语文课堂在促进学生思维发展与提升，以及人工智能运用方面的努力和突破。她以姚婧媛的课为例，指出优选教学内容和设计学习过程方法对推动学生思维发展的积极作用。
曹刚围绕“双新”推进中的关键问题及解决办法展开研讨。他指出，要研读国家课程标准，明确“应然”要求，通过多种方法收集学生实际情况的证据，找到教学内容载体，剖析其背后的概念性知识，并转化为程序性知识，设计有梯度的学科实践活动。
