2025年4月29日下午，教-学-评视域下的英语写作教学路径探索主题教研活动在上海市嘉定区第二中学举行。活动特邀浦东教育发展研究院英语教研员特级教师、正高级教师沈冬梅老师、华东师范大学郭宝仙教授担任指导专家。上海市第五期双名攻关计划秦惠康工作室成员、嘉定区高中英语学科基地（嘉定二中）成员、嘉定区秦惠康高中英语名师工作室成员、嘉定区曾文琦高中英语名师工作室成员共同参与研讨和学习。写作研讨课由嘉定二中李阳老师执教。
PART.01 在写作课上，李阳老师凭借巧妙构思，充分调动学生积极性，引导学生主动投入思考与实践。首先，她课堂以校报求助情境为引，展示advice column 中的一则求助启示，引导学生仔细思考主人公面临的问题，巧妙地将生活场景与教学内容深度融合；接着，组织学生以小组讨论的形式，共同探讨并收集可行的解决路径；随后，老师带领学生深入分析三个写作样本切片，从结构、语言、逻辑等方面剖析其优劣，帮助学生归纳总结出评价标准；最后，学生依据所学的评价标准，独立完成一个建议段落的写作，老师选取部分学生样本进行详细分析，进一步巩固学生的写作知识与技能。 陆霞老师作为嘉定区第二中学英语学科基地主持人进行教学设计介绍。她简要阐述了任务驱动的教学设计理念，指出从学生实际问题出发激发写作热情，通过与 DeepSeek 的想法对比拓展学生的思考，利用教师撰写的样本引导学生发现写作问题。
PART.02 郭宝仙教授称赞教案设计细致，并结合学业质量水平将课堂具体环节与课程标准要求建立联系，体现出教师的目标意识和评价意识。同时，她建议进一步明确课时写作与单元目标的关联；在建议类写作教学时需引导学生关注共情分析；在教学中充分使用好教材的已有资源等。 沈冬梅老师肯定了教案的设计以及课堂教学所呈现的环节。同时建议在后续的写作教学中要注重教材范文的使用、AI工具的定位等；此外，沈老师还鼓励师生互动环节中，倾听学生表达，及时调整教学策略。 秦惠康老师及部分学员和专家开展了互动交流。
PART.03 这堂课展现了教师在学生能力培养上的巧思与创新，无论是用头脑风暴激活学生思维，还是通过对比分析促进思辨，亦或是引入新资源拓宽视野，都体现出积极探索的教学态度，值得肯定。 若从细节打磨教学，可尝试三个优化方向：其一，头脑风暴环节，教师的指令再优化，让学生提出的建议更具分析价值；其二，当学生出现认知偏差时，可以多利用小组讨论等方式，巧妙借助课堂生成性资源，引导学生在互动交流中发现问题、修正认知；其三，学生在模仿写作前，可以多花点时间确认学生真的理解了提建议的方法和语言要点，这样练习起来更有针对性，能力提升也会更明显。 李老师的这节写作课围绕“how to give practical advice”展开，作为听课教师我受益颇多，最深刻的感受可以用三个词概括：interactive，progressive and AI based。 1. interactive：这节写作课体现了student-centered teaching，老师和同学之前有非常丰富的互动性。从按照小组排列的学生座位，在brainstorming环节的小组活动，到最后的peer-check，李老师一直将学生作为课堂活动的主体。在课堂教学中，李老师通过任务驱动，引导学生通过头脑风暴产出多种切实的问题解决办法，并对同学们的产出进行点评和分析，为写作做了充分的内容上的准备；另外，在分析样例段落时，李老师通过引导同学去关注重点词句，情态动词should/could的辨析，阐释了给予建议时语气的重要性。在最后的反馈的环节，同学们基于李老师提供的checklist，对同伴的产出进行评价，内化和巩固写作策略。 2. progressive：教学环节的设置循序渐进，从浅入深，环环相扣。通过写前，写中，写后三个环节，搭建了完整的教学支架。从最开始的阅读求助信，了解问题的根源，李老师创设了一个真实的情境，让学生找到给予意见的抓手，并由此展开，让同学们去思考切实可行的方法。在这个基础上，同学们阅读了样例段落，从样例中提炼建议信应有的特点，比如提供examples，step by step instructions等。这些写作策略可以帮助同学们在后续的写作实践中，提升写作能力。 3. AI based：在收集意见时，李老师充分利用deepseek，给出了非常丰富和具体的建议，比如如何提升内在的力量，如何去向第三方寻求帮助，如何通过具体的行为等，给学生提供了充分的内容和语言的双重准备。 李老师的英语写作课聚焦“提升建议类写作可行性”。本堂课从解析信件实际问题切入，引导学生精准把握写作需求；通过头脑风暴激发多元思考，鼓励学生提出丰富建议。李老师梳理整合学生思路，提炼要点，并展示三个典型段落样本，组织学生开展批判性分析与互动研讨。老师较为成功地将抽象的写作建议转化为具体写作语言，为学生完成写作任务提供支架。
供稿：上海市嘉定区第二中学 林诗培 编辑：李舒羽 审核：秦惠康
上海市嘉定区教育学院 秦惠康