家园同频，携手共育责任之心 | 嘉定区开展幸福课程理念下的幼儿园品德启蒙展示研讨活动

丁馨用“园本特色化、家园协同化、项目整合化”高度肯定了本次研讨。并对幼儿品德启蒙工作提出三条建议：一是促进特色基因共享融合，加强园际间的交流合作，形成区域化教育品牌。二是深化家园协同机制，提升家长教育能力与参与度，发挥学前阶段家庭教育指导的重要作用。三是加强品德启蒙教育的理论研究，开展理论培训，帮助教育者精准把握品德启蒙教育内涵，实现品德启蒙教育理论研究与实践转化。

修成静认为德育小课堂素材选择定位明确、师幼互动关系良好，体现了课程中幼儿的主动学习；家长沙龙样态良好，促进家园沟通，共同协力做好责任教育；四所幼儿园的交流汇报紧扣政策背景，聚焦项目主题，从园本特色出发做好品德启蒙的顶层架构，从共性集体到个体关注每一位幼儿获得责任教育的机会。修老师就“如何让品德启蒙更润物细无声地发生”这一议题提出自己的见解，强调要回归儿童视角，把握偶发的教育契机，关注家校协同中的真实挑战，聚焦教育实践现场，发现育人小故事，深入开展幼儿品德启蒙研究。

新成幼儿园园长严晔以《德润童心，责任筑基》为题，详细汇报幼儿园顶层构建三维立体家校责任教育体系，明确责任教育目标，通过三方协同形成教育合力，实现教师、家长和幼儿三方共同成长，充分展示了幼儿园在幼儿品德启蒙责任教育方面深入思考和实践经验，为幼儿品德养成打下坚实的基础。

天华幼儿园园长金洁以《从“被照顾者”到“小主人”》为主题，分享家园共育助力特殊幼儿责任启蒙的 “三阶生长” 模式。明确双向赋能责任主体定位，贯通育人理念与行动转化，构建责任启蒙“三阶生长”实施路径，彰显出教育的温度与力量。

南翔幼儿园副园长金培华以《以责任育责任》为题展开交流，介绍了幼儿园以“大拇指教育”理念为引领，构建了家庭品德启蒙的培养框架，并以家庭责任教育为例，分享了幼儿园如何通过三大创新路径激发家长的家庭教育主体意识，唤醒家长责任担当，实现家园在幼儿品德启蒙上的同频共振。

新城德富幼儿园张露老师以《一份沃土 两份守望》为切入点，聚焦生态自然田资源，分享幼儿园构建“生态+责任”家园共育课程体系的经验。通过探索家园协同的生态责任启蒙路径，让幼儿在大自然的滋养中，感受品德启蒙的独特价值。

新成幼儿园张儒洁老师匠心打造《与时间赛跑的大熊》大班语言领域德育小课堂，该活动作为德育班本化课程《我是时间小管家》的核心集体教学内容，以绘本为载体，创新实现语言表达与品德教育的深度融合。课堂中，通过三只形象鲜明、处于不同时间管理阶段的大熊——拖拉熊因磨蹭错过精彩活动、忙碌熊因无序手忙脚乱、高效熊因合理规划收获快乐，形成强烈对比，引导幼儿在沉浸式故事体验中，逐步建立清晰的时间观念，深刻感知科学分配时间对学习生活的重要意义。鼓励幼儿在表达与实践中，成长为自主自律的“时间小管家”。

新成幼儿园家教负责人叶倩赟、大班教研组长张蜜和家长代表带来一场“幼小衔接——做时间小主人”家长沙龙，针对当前幼儿进入小学阶段所面临重要的时间管理难题，家园双方结合幼儿身心发展特点，共同梳理出五个切实可行的家庭教育策略，帮助家长掌握科学引导方法，助力孩子在幼小衔接阶段养成良好时间管理习惯，顺利完成角色转变。