适性涵养初心 精研赋能成长｜嘉定区班主任人才库展示研讨活动

3月25日，以“适性涵养初心 精研赋能成长”为主题的嘉定区班主任人才库展示研讨活动在紫荆小学举行。上海市中小学德育研究协会班主任专业委员会副秘书长、德育特级教师、正高级教师王卫明，长宁区教育学院德研员陈忠贤，嘉定区教育学院德研员赵云洁，紫荆小学校长张亚萍出席活动。长宁区部分班主任工作室成员，嘉定区部分班主任名师工作室、班主任工作坊成员，福建省三明市明溪第二实验小学班主任代表，嘉定区小学、九年一贯制学校德育主任及青年班主任代表共同参与活动。活动由教育学院德研室陆春晔主持。

紫荆小学黄晓艳老师执教主题班会《我的成长“芒”盒》。黄老师以学生喜闻乐见的“盲盒”为主线，引导学生在抽取主题盲盒中认识挫折，感悟成长过程中挫折的普遍性，再通过小组合作学习，带领学生探寻应对挫折的方法，并尝试练习选择合理的方法处理自己的小挫折事件，初步理解挫折的积极意义，以此点亮自己的成长“芒”盒。

紫荆小学校长张亚萍认为班主任队伍建设关乎学校教育的高质量发展，更关乎每一个学生的全面健康成长。近年来学校在情怀教育引领下，始终把班主任队伍建设作为工作的重中之重，通过组建“三玉”班主任工作坊，实施分层分步分梯队的适性培养策略，通过多种形式的研修活动，不断提升各层次班主任的综合素养和班级建设能力。

紫荆小学副校长蒋静静作《适性研修 赋能“三玉”成长》主题交流。每一个班主任都是独立的个体，每一个班主任的成长需求也都是不同的，学校以“适性”为培养理念，给予班主任信任和成长的空间，赋能每一位班主任探索自身建班育人的特色，实现个性化发展。通过“双规推进，三导三式”的研修模式，通过“阅读导航、实践导向、研究导型”三条路径，带领不同层级班主任在“课程式研修、问题式研修、项目式研修”中激发工作活力、提升育人素养。

学校“三玉”班主任工作坊代表进行了分享。铁燕楠老师的情景育人故事《纸飞机》，聚焦班级中人际交往困难的学生南南，以他喜爱的纸飞机为教育契机，实现师生、生生双向沟通，助力南南走出交往困难漩涡，展现通过个性化教育策略帮助学生融入集体的实践智慧。张莉、孙芳老师带来的《7090共话成长》，以TED演讲的方式讲述了70后与90后班主任师徒之间跨越年龄界限，互帮互助，互相成长，呈现跨代际班主任师徒互促的生动案例，展现教育传承与创新的美好图景。刘菲菲老师分享的微报告《微班会中的大智慧》呈现了一个成熟班主任的育人范式，她根据不同年龄段学生的心理特点和带班过程中的实际经验，架构了小学阶段班级序列微班会，将解决问题变为预防问题，真正实现了教育“预见”。

赵云洁为学校新一轮“三玉”班主任工作坊主持人颁发了聘书。

王卫明点赞学校依托班主任工作坊做好梯队培养的创新举措。他认为本次研讨活动聚焦了学生成长的真问题和班主任成长的真需求，学校班主任工作坊依据教师的成长规律和专业发展路径提出的“适性研修”这一培养理念与举措，极具前瞻性思考和实践价值。同时，他也希望班主任们能加强理论基础的沉淀，全方位提升建班育人的专业力。

陈忠贤给予本次活动高度评价，他认为嘉定区班主任人才库的研讨制度在区域班主任队伍建设中具有重大意义。他充分肯定了作为嘉定班主任样本的紫荆小学班主任们在学生成长中重要问题把握的敏锐度，不管是主题班会还是育人故事，都呈现出了班主任在学生成长过程中的智慧赋能。

嘉定区班主任人才库成立十年来，历经四次招募，通过分层培养、任务驱动的方式，为更多具有专业发展意愿的班主任专业发展构建了长效平台，通过人才库的区级研讨制度带动区域内各学校班主任工作坊正向、多元发展。自2021年正式启动校级班主任工作坊星级认定制度以来，全区各学校立足校本实际，回应班主任需求，依托班主任工作坊这一研修共同体做实做精校本研修，切实提升了班主任专业能力。