2025年11月25日下午，以“AI赋能驱动问题解决，人机协同共创教学样态”为主题的中学信息科技与人工智能的专题研讨活动，在上海市嘉定区嘉一实验初级中学举行。上海市晋元高级中学孙时敏、上海市青浦区第二中学正高级教师周世杰、上海嘉定区第一中学正高级教师严安东、安徽合肥一六八玫瑰园学校科技信息中心主任马敏、嘉一实验初级中学副书记李锋等专家，以及全体初中信息科技、人工智能教师共同参加。本次活动既是对新课标理念的实践回应，也是区域人工智能教学的实践探索。活动由嘉定区教育学院中学信息科技教研员杨曙光主持。 课例展示 嘉一实验初级中学唐怡洁老师带来课例展示《探秘字符识别》。课程以“校园车辆识别”为真实项目载体，通过“编码—匹配—识别”的递进式任务设计，将抽象的字符识别原理转化为学生可操作的探究实践，引导学生在动手实践中构建人工智能计算思维。整堂课展现出唐老师既扎实又富有启发性的教学思路，为区域人工智能教学提供实践样本。 教师案例 唐怡洁老师进一步带来《化繁为简，原理解析——探秘字符识别优化之路》的教学案例。她以“看见—看清—看懂”为主线，通过四课时系统构建学生对计算机视觉的认知，借助二进制编码、模板库搭建、像素比对等任务，将抽象算法转化为可操作的学习活动，并引导学生反思技术局限，是一节具有启发意义的AI启蒙示范课。 华东师范大学第五附属学校刘兆翔老师分享了《基于Marimo平台的人工智能实验教学探索》。刘老师以“校园设备安全隐患智能预检”为真实问题，设计涵盖声音产生、传播、频率、振幅、FFT分解等内容的四课时教学方案，引导学生通过Marimo平台完成数据采集、模型训练与实时判断，全面经历AI项目全流程，强化“数据—模型—应用”的工程思维。 学生感悟 嘉定一中李旭东同学以《以素养驭AI，以热爱筑梦》为题，分享了在备赛与正式比赛的过程中的参赛经历。在享受技术赋能的同时，他深刻体会到“AI是副驾驶，自己才是主舵手”，也认识到AI在处理逻辑问题上的局限，体现出了辩证思考的思维素养。 华东师范大学第五附属学校牛致远同学则带来《探索四维时空，点燃科技梦想》的分享。他将高维数学模型通过双平面旋转算法投影至三维空间，实现动态可视化演示，并在项目中领悟到“AI的本质是数据+算法”，感受到了学习人工智能的快乐。 微论坛 本次微论坛的主题是“人工智能教育的双向赋能——从‘智教融合’到‘素养培育’的嘉定实践”，嘉定区金鹤学校沈文斌，曹杨二中附属江桥实验学校侯益峰老师、交大附中附属德富中学刘凡、中科院上海实验学校周洋阳和上海交通大学附属嘉定分校腰新月五位老师，从不同层面阐释了AI教育对教师专业发展和学生核心素养培养的“双向赋能”: “会用AI”层面，利用AIGC生成动画、声音模拟系统、交互式网页，破解抽象概念教学痛点的实践； “理解AI”层面，构建“三链整合”教学框架，通过“师-生-机”协同策略推动学生角色转变，助力学生从被动使用者变为主动建构者； “思辨AI”层面，分享学生在实践中内化编程思维、降低AI幻觉的成果，明确AI教育的长远目标是培育学生批判性思维与核心素养。 专家点评 周世杰老师充分肯定嘉定区在信息科技与人工智能教育方面的探索，强调需在教学的过程中重视“做中学”以及对学生思维的培养，学生的分享和感悟也是教学成果的充分展现，在未来的教学中仍需继续探索，积累教学案例与经验。 孙时敏老师高度赞扬区域教师团队的活力与创新力，指出初中阶段AI教学应注重具象化、游戏化与趣味化，非单纯的记忆背诵，充分调动学生的学习热情，激发学生的内在动力。 本次活动呈现了嘉定区在人工智能教育领域的课程建构、教学创新与培育方法，展现出从“技术使用”到“素养内生”的清晰路径。未来，嘉定信息科技、人工智能教师将继续深耕课堂、共研共进，构建“智教融合、思行并进”的教学新样态。
供稿：中科院上海实验学校 周阳洋 上海市嘉定区教育学院 杨曙光 编辑：李舒羽 审核：秦惠康