嘉师教研｜聚焦课堂观察 促进深度理解 ——嘉定区第九届品质教育学术节高中思想政治专场教研活动举行

嘉定区第一中学毛新艳老师执教“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”一课，用“结构化、问题化、情境化”的方式呈现了“新课程新教材”理念。毛老师以古今长城故事为教学情境，聚焦“中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”和“弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神”两个核心概念，构建起“感知长城现象→分析现代传承方式→挖掘精神内核→提升青年责任”的逻辑脉络，引导学生借助长城这一载体，形成关于传承中华优秀传统文化和弘扬民族精神的结构化认知，在历史叙事和问题探究中实现认知提升与情感共鸣，整堂课形成了历史厚度、知识深度和课堂温度的统一。

教研观察的精细化实践是本次活动的重要内容。课前，听课教师们收到了基于“深度理解”理念的课堂评价量表，该量表将深度理解细化为联系新旧知识、概括信息、解释观点、综合判断、辩证思维和价值评析等六个可观测维度，为精准听课提供了科学依据。课堂上，老师们按照评价量表项目，在关注教师教学行为、倾听学生表达和观察学生思维状态的过程中认真思考和记录，让听课更具有针对性和实效性。

课后，在印伟老师的组织下，老师们以小组形式展开集中研讨。大家围绕评价量表的不同观测点各抒己见，结合课堂实际深入交流。大家一致认为，这节课以长城为文化载体，在初中所学的基础上深化对中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展及民族精神内涵的理解；通过介绍长城文化的相关材料，在“文化美感”中清晰阐释文化传承的方式和意义；通过长城守护人的故事，引导学生认识文化传承的历史使命与践行社会主义核心价值观的意义，兼具政治性、思想性和时代性，彰显思想政治学科综合性的特点；多个具有思辨性的学习情境由浅入深，符合学生认知规律，充分体现深度教学的理念。整场研讨以评价量表为依托，实现了观察、反思、交流的有机结合，研思并行，赋能课堂教学提质增效。

上海大学附属嘉定高级中学汪炜钰老师作了“铸就中华文化新辉煌”专题学习与教学设计的专题交流。汪老师结合自己的学习体会，将“铸就中华文化新辉煌”相关内容作了较为全面的理论梳理。在教学设计环节中，汪老师选取了文博场馆、文化展览内容多样化和文化交流等案例，从“守正创新”“铸魂育人”“对话世界”三个层面引导学生理解中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的途径，增强社会主义核心价值观教育。汪老师还结合情境材料作了相关文化内容的试题解析。

嘉定区高中思想政治教研员印伟老师作活动总结。印老师具体介绍了基于“深度理解”目标的课堂评价量表的设计思路和具体要求，分别解读了评价量表中所列的六个认知行为的表现及其特征，指出我们要充分运用现代技术手段，将采集的课堂行为分析数据作进一步的整理，对教学设计和课堂行为进行认真反思，并作优化和提高。我们将在实践的基础上修改和完善评价量表，为促进学生深度理解提供科学的观察视角，努力构建有思考力的课堂。

研思不辍促成长，赋能教学启新程。本次嘉定区高中思想政治教研活动，以运用评价量表为主要环节，为探索基于深度理解的思想政治课堂搭建了实践平台，不仅推动了教师们在课堂观察与交流中碰撞智慧、精进技能，更深化了对文化传承与文化创新的理论学习。我们将继续探索，在教学研究中促进深度理解，切实发挥思想政治课在学生成长中的政治引领和价值引领作用。