嘉师教研｜以光影为媒，启课程之美：从审美启蒙到全人培养的小学影视特色校本课程的设计与实施——嘉定区小学校本课程教研活动

上海市教师教育学院中小学综合实践活动课程、校本课程教研员姚军、嘉定区教育学院新闻中心主任郑晓眉，嘉定区教育学院小学综合实践活动课程、校本课程教研员邵红霞，上海市课外校外教师专业发展影视分中心、上海市校外艺术教育中心影视教研组负责人王颖新，上海师范大学附属嘉定小学校长吴宝英出席活动。

各校校本课程教研组长、校本课程任课教师代表、小学两类课程中心组和青蓝教师团队成员、部分见习教师相聚在上师嘉小剧场，通过课堂教学观摩、影视特色校本课程介绍、互动研讨交流和专家点评指导，老师们共同探索课程发展，为校本课程建设提供创新思路与实践范例，助力学生全面发展。整场活动由上师嘉小综合课程教研组长陈思怡老师主持。

活动伊始，吴宝英校长致辞。吴校长提出，电影艺术作为美育的重要载体，以其独特的魅力为孩子们打开了一扇感知美、创造美的窗口。今天希望通过两节课堂展示，能够让大家看到光影课程如何以情境化、项目化的方式激发学生的创造力与探究欲，让审美启蒙真正落地生根；而“小海狮光影空间站”课程体系的构建，更是立足学生发展需求，通过“五级阶梯”的递进式设计，实现了从声音之美到文化之美的全维度浸润，为学生的综合素养提升提供了扎实的实践路径。这不仅是对学校影视校本课程建设的一次全面检阅，更是对“五育融合”教育理念的生动践行。

电影艺术是美育的重要载体，更是学生全人培养的独特路径，注重审美启蒙和全人培养。上师嘉小两位教师呈现了电影特色课程课堂教学展示，生动诠释了影视课程在激发学生审美感知、实践能力与综合素养中的独特价值。

第一节课：一年级《小小拟音师》

执教教师：上师嘉小刘朝云老师

第二节课：四年级《鉴赏动画电影》

执教教师：上师嘉小蒋晓敏老师

上师嘉小艺术辅导员胥慧萍老师围绕《以影为媒 育美于心——“小海狮光影空间站”影视校本课程建设的创新实践》，从课程的开发背景、架构与目标定位、内容设置、实施策略、评价方式、收获与反思六个方面逐一展开汇报。

针对影视校本课程总目标，学校根据五个年级的学生年龄、知识基础和情感思维发展层层递进的架构逻辑，分别设计了一年级“声音之美”、二年级“画面之美”、三年级“科技之美”、四年级“故事之美”和五年级“文化之美”五门子课程。

在课程实践中，教师灵活运用情境化教学设计、项目化学习实践、跨学科融合等教学策略，并建立以过程评价、综合评价为主的学生校本课程评价体系。课程凸显先进性、丰富性、实效性、创新性。

随后，刘朝云老师、蒋晓敏老师结合课堂实践，围绕课程设计的理念与反思，进行说课。

刘老师以“声音与画面的关系”为核心，创设“片段缺声”情境，引导学生通过观察建构音画联结、借助“声音魔盒”模拟音响表现、采用小组合作完成拟音实践。让学生真实体会道具在拟音中的运用，加深对音画同步的理解，实现从感知到创作的深度学习。

在本课教学中，蒋老师以“动画电影的鉴赏方法”为核心，采用合作探究的学习方式，围绕“形、动、声、色”四个维度展开，通过“感知→分析→实践→迁移”的渐进式学习路径，引导学生从直观感受上升到理性分析，最终掌握动画电影的鉴赏策略，实现鉴赏能力与核心素养的双重提升。

思维的碰撞方能激荡智慧的火花。在场的老师们从聚焦目标、内容、实施层面三方面进行深度交流，对小学影视校本课程的推进提出了真知灼见。

迎园小学的王冬老师认为嘉定小学对学生的培养是多维度的，整个课程体系架构十分完整，让孩子们在校本课程中去感受美、体会美。刘老师非常注重孩子学习经历，针对孩子们的学习表现进行顺势引导，整节课不但培养了孩子的创造力，还培养了孩子的专注力。在课程中，小朋友的综合素养得到了全面培养。

上师嘉小的赵悠然老师作为见习教师代表发言，她认为两位教师通过一系列精心设计的活动，凸显以学生为主体，选取的片段也是孩子们耳熟能详的。在蒋老师的教学中，她注重引导学生直观去感受电影的制作过程，并出示任务单，让学生去赏析电影，随后进行了交流分享，在此过程中，学生素养得到了很大提升。

姚军老师通过在线方式对本次课堂展示及课程设计进行了专业点评与指导。他指出上师嘉小光影课程的特点，包括系统性、趣味性和前瞻性，肯定了课程结构的设计，即通过五级阶梯搭建学生光影成长之路。姚老师还从导演和编剧的角度出发，欣赏了学生创作的影视作品，并提出未来校本课程建设的发展方向：开发更具趣味性的选修课程。同时，他强调了在课程设计中要关注专业性和童趣之间的平衡。此外，姚老师还强调了资源建设的重要性，他建议将熟悉的校园生活变成可使用的素材库，并对学生进行成长性评价提出了建议，并表达了他对每个孩子都能成为美好“追光者”的殷切期望。

邵红霞老师作活动总结。邵老师指出，两位执教老师积极探索电影艺术下的美育课堂，在教学目标上贴合学生发展需求、融合多元素养并明确具体可测目标；上师嘉小的“小海狮光影空间站”影视校本课程建设的创新实践能基于本校特色与资源，整合跨学科知识，注重内容的趣味性和挑战性，最大程度激发学生的探究欲望和创新思维；课堂实施中，采用多样化教学方法，关注学生个体差异。建议后续可以加强校内外合作，利用现代教育技术，丰富教学资源和教学形式，提高教学效果。