为了解学校发展需求和教师教学困惑，切实推进数字化转型驱动教学创新，全面提升教学质量。2025年3月13日，嘉定区初中生物学/科学教研团队以“领航·聚力·创变—数字化转型驱动教学创新”为主题在嘉定区世外学校开展了教研领导力提升项目（初中生物学/科学）研讨活动。参加本次活动的有嘉定区世外学校校长朱萍以及学校科学学科、生物学学科组长、教师。活动由嘉定区教育学院初中生物学/科学教研员陈晓岚主持。
领航方向：项目化学习领航素养培育新征程
活动以学校理综组教研计划交流作为开端，开启了深入研讨。研讨聚焦 “小初一体理综校本课程跨学科主题项目化实施”。学校理综教研组开展了一系列关键工作：统整课程逻辑结构，精心完善三大主题课程群下六个项目的开发与迭代，将育人目标切实落地。在具体实践中，“《无废校园生态农场 —— 我 JIA 生态农场》跨学科实践项目” 极具代表性。教师们借助 “微项目”，有机融合地理、信息技术等多学科元素，为学生核心素养的培育开辟了新路径，使核心素养在跨学科实践中得以可视化呈现，助力学生素养的直观发展。
朱萍校长认为国家课程与校本化课程的落地，需要构建清晰的脉络、探寻有效的路径，并形成完整的体系。这一目标应融入教研领导力活动。可借助专家力量，助力教师在教研过程中，对课程项目进行一体化设计、实施与评价。如此一来，能促使学生从知识被动接受者转变为主动的问题发现者与解决者，进而培育学生的关键素养与必备品格。
聚力变革：技术赋能聚力课堂创新变革
学校数字化转型专题分享环节，唐浩老师系统呈现C30三个助手平台的深度应用：老师们深度探讨了利用AI智能体进行推理、分析和判断等互动教学；即将亮相的“沉浸式学习空间”让学生突破时空限制，实现“身临其境”的深度体验；学校还开展了深受学生欢迎的机器人互动、Eif lab智能制造工坊、科技节等科技活动。
创变突破：项目驱动创变教学转型新路径
陈晓岚对学校以学生为中心、以“微课程”为突破口的跨学科课程建设赞誉有加。建议教研工作应深入课堂，精准定位并诊断教学过程中存在的痛点问题。当前正处于教育数字化转型的关键时期，老师们可借助参与上海市中小学教学数字化转型项目的契机，将其作为有力抓手，为教研活动的开展提供坚实依据。该项目蕴含着丰富的数字化技术资源，教师们应充分挖掘并合理利用这些资源，将其转化为切实可行的教学策略。通过这样的方式，把数字化技术深度融入日常教学，解决实际教学难题，进而全面提升教学质量，引领教学创新，推动学校教学在数字化转型的浪潮中实现质的飞跃，为学生创造更优质的教育环境。
这次活动在教研领导力的引领下，各方思维碰撞，凝聚创新力量，领航教学新方向。教研领导力提升项目（初中生物学/科学）将继续开展相关活动，持续聚焦教学问题，引领教师携手探索，推进技术与学科教学深度融合。期待教师们在教研领导力指引下协同共研，让教育智慧绽放光彩，推动学校教学在数字化转型道路上迈向新高度，真正实现 “领航・聚力・创变”。
供稿：嘉定区世外学校 唐 浩
嘉定区教育学院 陈晓岚
编辑：李舒羽
审核：秦惠康