教研领导力提升 | 区校联动，上大云中解码校本教研新样态

2025年3月18日，嘉定区教研领导力提升项目校本教研新样态研讨活动在上海大学附属嘉定留云中学举行。嘉定区教育学院副院长秦惠康、嘉定区教育学院初中数学教研员曹君及上海大学附属嘉定留云中学校长陈肖前、教学管理人员、数学教研组全体教师、全体教研组长参与本次研讨会。会议由副校长王皓主持。

陈肖前认为，教研领导力是提升学校教研团队能力的关键，更是推动教研活动实效性的核心动力。学校将以本次校本教研为契机，聚焦数学学科，探索通过项目化学习的方式，进一步推动教研团队的成长与发展，并将成功经验辐射至其他学科，实现教学质量的全面提升。

数学教研组长徐林详细介绍了教研领导力项目中数学教研组的研究内容与实施规划。教研组将运用《A+深度教研工具包》、嘉研修平台、C30教研平台和AI技术等工具，引入案例分析工作坊、网络教研等形式，助力团队协作与问题解决。教研组也将建立科学的反馈机制，持续优化教研活动，逐步推进教研改革，形成可复制、可推广的教研模式。

数学教研组以小组的形式围绕“田径比赛中的数学”这一主题，灵活运用“六顶思考帽”的工具，借助《A+深度教研工具包》中的活动要点记录表和活动研讨记录单，从不同角度深入探讨该实践活动的设计，为新教材中“综合实践”板块的教学提供了丰富的实践方案。

各组的老师们通过头脑风暴，集思广益，最终呈现出内容丰富的快闪汇报。

1.红帽子组（情感与直觉）：通过多种激发学生兴趣的教学引入方式，如展示真实比赛图片、互动活动、历史故事等，激发学生对数学知识的兴趣。

2.白帽子组（事实与数据）：通过实际测量与官方数据对比，帮助学生深入思考跑道设计的差异，复习相关数学公式和测量工具的使用。

3.黑帽子组（批判与风险）：关注教学过程中可能遇到的困难和风险，如实际测量的专业性、时间控制、测量工具的限制等。

4.绿帽子组（创意与可能性）：提出多种创新的测量方式，如借助无人机进行空中拍摄、利用风力辅助测量等，进而探究工具的发展历程，引导学生感受科技进步带来的便利。

5.黄帽子组（积极与价值）：通过跑道设计的计算问题，引导学生理解规则的本质，培养学生公平竞争意识和规则意识。

6.蓝帽子组（流程控制）：建立从课前资料查阅、课堂测量方案构建、实际测量到课后总结出项的完整流程。

研讨过程中，语文、英语等其他学科的教研组长作为观察员，运用《A+深度教研工具包》中的活动质量评估单，对教研活动进行观察与评价。语文教研组长庞玉丽认为六顶思考帽理论的运用为教研活动提供了多元化、系统化的思维框架，也为语文教研组开展教研活动的设计与开展提供了新思路。

曹君认为本次活动围绕“双新”背景下的真实教学问题，为未来的教学实践和教研工作提供了宝贵的经验和方向。她肯定了教研组将教材内容与校本化情境结合的做法，强调了“教学评一致性”的重要性，并提出教研活动应以问题为导向，注重团队赋能和数据支撑，持续改进教研模式。

秦惠康以“激活、共享、评价、推广”八个字概括了整个教研过程，并建议通过细化讨论和工具优化，提升教研的精准性和可操作性。期待未来教研成果的固化与推广，同时通过案例研究和录像切片等方式，进一步深化教师对教育教学的理解，推动教学改革的持续发展。

本次校本教研通过多维度的探索与实践，充分展现了教研领导力在推动教学创新与团队成长中的重要作用。展望未来，学校将继续以教研领导力为核心，推动教研活动的常态化、系统化发展，以问题为导向，驱动教研深度发展 ；以工具为支撑，赋能教学方式创新 ；以协作为桥梁，构建教研共生生态，进一步提升教研质量，助力教师专业成长，实现学生核心素养的全面提升。