承大思政精神 育幸福型师资——幸福课程清水路小学共同体项目阶段研讨暨迎南华学区德育联盟活动顺利举行

为深入贯彻立德树人根本任务，推动幸福课程与思政教育深度融合，2025年11月20日，《承大思政精神，育幸福型师资》——幸福课程清水路小学共同体项目阶段性研讨暨迎南华学区德育联盟活动在练川实验学校成功举办。嘉定区教育学院德研员解艳、清水路小学党支部副书记刘青、迎南华学区德育联盟组长肖丽萍，以及共同体与学区各校德育干部、教师代表共同参与。活动由练川实验学校学生发展部主任邓瑶瑶主持。

活动伊始，李怡冰老师执教入项课《北京城市文化探究——探秘人民英雄纪念碑》，以沉浸式教学引导学生追溯英雄足迹。以“童言童语”搭建认知桥梁，促红色认同自然生长。该课例不仅是生动的思政实践，更为“入项阶段师资能力培养”提供了可借鉴的实践样本。

练川实验学校副校长冯云凯作《以师资培养新范式，拓铸魂育人新境界——“探寻党史足迹”项目下大思政课师资培育的探索与思考》专题报告。他围绕“大思政课项目化学习师资队伍建设”，系统阐述三大核心策略：一是立足学情，构建“阶梯式”思政项目体系，贴合各年级认知规律；二是锚定“六维素养”，将理念、设计等能力维度与清水路小学“五大基础指导力”有机融合，形成闭环培养路径；三是实施“分阶验证”，围绕项目入项、实施、出项三阶段构建师资能力检验机制。这一系列探索不仅是“理论—实践—理论”升华的成功案例，更通过“制度、资源、文化”三位一体的支撑，构建了可持续的长效发展机制。

为彰显理论落地成效，报告环节融入真实教学案例。曹晶晶老师分享《漓江红脉，少年赓续》，展现“实施阶段强化‘实施之手+技术之翼’”的实践成果，凸显教师教学支持力与学生学习引导力的协同提升；李芬老师以《探寻嘉兴魅力，追溯红色党史》为例，聚焦“出项阶段突出‘评估之眼’”，通过成果展评与项目复盘，呈现教师项目评估与调整力的扎实成长。两则案例生动诠释“六维素养”与“五大指导力”融合应用的实施路径，使师资培育成效可感可学。

活动中，由严雨晴老师指导的跨学科成果——非遗舞龙表演《稚龙起舞 朝气扬》瞬间点燃。少年们手持彩龙，翻飞起舞，一招一式间，既舞出了非遗文化的勃勃生机，也展现了红色精神在年轻一代身上的血脉传承，是融传统文化与红色基因于一体的生动育人实践。

活动最后，嘉定区教育学院德研员解艳作专业点评。她认为本次活动精准把握红色教育项目化学习的本质规律，体现出几大亮点：

一是学段分层设计，契合学生认知发展特点。分层育人精准落地，实现红色教育的阶梯式渗透；二是地域资源赋能，破解红色教育“抽象化”难题；三是素养导向鲜明，实现“五育融合”育人目标。四是师资培育扎实，构建“以研促教”成长生态。同时她建议进一步推动红色教育与活动课的深度融合，构建沉浸式的学习氛围，通过“玩中学”增强学生体验。鼓励教师团队合作设计课例，丰富学校课程资源库，在内容整合与情境创设中提升课程领导力。

本次活动不仅是清水路小学共同体项目的阶段性成果展示，更标志着迎南华学区德育联盟在大思政课师资培育方面构建起“理论指导实践、实践反哺理论”的良性生态。未来，各校将持续以项目为纽带、以师资为核心，携手书写区域思政育人的新篇章。