为进一步明晰教研机构职能定位，破解区域基础教育高质量发展难题，提升中层管理团队专业引领与服务效能，2025年8月29日上午，嘉定区教育学院召开全体行政培训会议，特邀原徐汇区教育局副局长、徐汇区教育学院原院长李文萱作题为“引领价值 创造体系 创新机制 创生范式”的专题报告。学院全体中层及以上管理干部参会，共同聚焦教研核心使命，探索新时代教研工作的实践路径。
报告开篇，李院长以“如何支撑区域基础教育高质量发展”为核心设问，直指教研工作的核心目标——构建 “协调、均衡、可持续”的区域教育生态，并强调这一生态需以“机制、体系、范式”为支撑。她结合《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确教研机构的“三项职能”与“四个服务”：以“研究、指导、服务”为核心职能，切实服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展与教育管理决策，为参会干部厘清了教研工作的根本遵循。 报告核心部分，李院长围绕 “一条主线、两个战场” 展开深度解读。 “一条主线”即“引领价值、创建体系、创新机制、创生范式”，需通过“系统变革”，实现“连接”“转化”和“赋能”。 “两个战场”则聚焦“学院内涵发展”与“区域教育优质均衡”两大维度。在学院内涵发展层面，她提出三大“练内功”的心法：“引领价值”“创新机制”“创建体系”。在区域教育支持层面，李院长结合《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究》《高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系》两大项目实施为例，重点解析了课程实施的“底层逻辑”——从国家课程到学校课堂的“连续转化路径”，强调地方与学校需逐层落实国家课程方案与标准，形成从“学科课程实施方案到单元/课时设计”的完整链条，以支持机制的构建降低从课标到课堂的效能衰减、缩小落差。 李院长的报告既有理论高度，又有实践深度，不仅明晰了教研机构的职能定位与工作路径，更为我区教育学院后续优化中层管理、推进区域教研创新提供了宝贵借鉴。未来，学院将结合嘉定教育“十五五”规划战略，把“连接、转化、赋能”的策略融入日常工作，以“引领价值”凝聚共识，以“创新机制”激发活力，以“创建体系”夯实基础，为区域基础教育高质量发展注入更强动力。
撰稿：蒋维婷 编辑：李舒羽 审核：许晓芳