课堂领航 激活思维 | 嘉定区小学语文学科带头人教学展示暨“教研领导力”研讨活动

春风荡荡，春日熙熙。为进一步践行新课标理念，促使教师们在落实单元语文要素的过程中，更好地引导学生深入阅读语言文字，提升思维能力，2025年2月25日下午，嘉定区小学语文学科带头人教学展示暨“教研领导力”研讨活动在嘉定区新城实验小学举行。本次活动的主题为“点亮思维火花 助力素养提升”。活动由嘉定区教育学院小学语文教研员胡炜烨老师主持。虹口区教育学院师训部主任、小学语文正高级教师袁晓东，黄浦区教育学院小学语文正高级教师魏玉梅，嘉定区教育学院教师教育处主任颜晓莉，嘉定区教育学院教学研究处小学部主任周雅芳，嘉定区新城实验小学校长顾剑，嘉定区安亭小学科研室主任须强，嘉定区新城实验小学副校长周燕华，嘉定区小学语文学科带头人周代兵、万雯雯、范薇薇以及学科带头人工作基地成员、各校语文分管教导、教研组长共同参与了本次活动。

课堂展示 共探思维提升

周雅芳进行了五年级下册《少年闰土》第一课时的课例展示。课堂互动环节，周老师鼓励学生大胆发表独特见解，对学生的观点进行启发式追问，让学生通过“辨析”，理清了课文的脉络，明确了本课学习任务——体会课文表达的思想感情。期间，在阅读中发现对“看瓜刺猹”这一事件的描述的异同，激发了学生的联想与批判性思维，让学生在热烈的讨论中拓宽语文思维边界，为学生语文素养的提升筑牢根基。

须强执教的是三年级下册《燕子》第一课时。须老师的教学节奏张弛有度，深入浅出，以极具匠心的方式引导学生分析文本，通过层层递进的提问，促使学生从不同角度思考，学生领悟了文字构建之精妙。

这两节课以“双新”理念为引领，真正做到教学评一体化，不仅展现了语文教学的深度与温度，更给我们做了很好的示范，让我们看到思维火花在课堂中绽放的力量。

互动交流 共议教研提升

本次教研活动中，线上线下参与的老师们通过“问卷星”平台实时参与互动。他们围绕教研主题，基于课堂实践的全过程思考教研问题 “如何在落实单元语文要素的过程中，更好地引导学生深入阅读语言文字，提升思维能力”。此间，老师们积极参与线上互动交流，共有150多名教师在平台上发表了自己的观点，100%的老师认为两节课很好地呼应了主题，并从两节课中选择一个环节来说明了思维提升的具体落实方法以及所受到的启发等。

专家点评 指引前行方向

魏玉梅认为两节课都是充分立足单元语文要素来推进课堂教学的设计和实施。她认为，周老师的课紧扣“体会课文表达的思想感情”这一语文要素，教学生自读时“未达”之处，教学生阅读中的思维方式、教学生理解中的“卡点”之处，突出了教学内容的选择的紧要，教学目标的达成度高。须老师的课堂注重引导学生抓住描写燕子和春天的优美语句，如“凑成、平添、伶俐”等词语，帮助学生感悟燕子的活泼可爱和春天的优美景色，通过语言实践来促进学生思维能力的提升。 

袁晓东高度赞扬了本次语文教研活动以“思维”作为突破口，这是很有前瞻性和具有实际意义的。她从语文课堂中学生思维提升的角度，对两位老师的课例展示进行了深入浅出的剖析。她认为，周老师的课作为教研员的“下海”课极具引领和示范的意义，有很多的突破和亮点：如通过“相忆、相识、相知、相别”串起了行文线索，引领学生品读、对比、辨析、概括名家文字背后的情感，凸显了学生思维的培养，有效落实语文要素，是一堂非常值得学习的课。须老师的课堂通过辨析词义、积累词语、想象画面等这样层层递进的方式，单元语文要素落实也卓有成效。

领导讲话 共话教育发展

活动的最后，颜晓莉对本次活动进行了点评。颜主任首先高度肯定赞扬了两节课。她认为两个工作室的领衔人为嘉定区的学科建设和人才培养贡献了很大的力量。同时，她也对教师队伍的建设提出了殷切希望，为教师自己的个人专业成长指明了方向，也给教研工作注入了很大的动力。

此次活动不仅是教学智慧的汇聚，更是推动区域小学语文教学迈向新高度的强劲动力。相信在全体教师的共同努力下，定能将本次活动成果转化为日常教学的实际行动，让学生在语文学习中收获思维的成长，实现语文素养的全面提升，推动嘉定区小学语文教育迈向新高度。