【嘉有优师】巾帼绽芳华，点赞双姝！嘉定两位女教师获得市教育系统巾帼建功标兵称号

许晓芳，她是一位十足的斜杠教育巾帼。教学领域里，她是各级学科大赛的获奖专业户，多次荣获全国、市级教学评优、论文评比一、二等奖；学术研究中，她是专业过硬的特级教师、正高级教师，上海市第四期“双名工程”攻关计划主持人、上海大中小学思政课一体化建设指导委员会专家；她还曾是一位精于管理、充满智慧的一校之长，而当下她又选择成为一名助推区域教育变革的一院之长，她就是一位在教育改革的浪潮中，不惧挑战的教育“嘉”。

她为了嘉定新城的教育事业，毅然放弃已驾轻就熟的工作和生活的场域，从中心城区来到嘉定新城，投身嘉定教育，为全市教育优质均衡发展做贡献。她倡导“专业引领，赋能创生”的管理理念，以专业引领学院发展，以项目驱动教育变革，以赋能激活个体动力，区教育学院形成了蓬勃向上的良好发展生态。

面临“双新”“双减”对教育提出的新要求、面对区政府提出“教育强区”的新目标，她带领全体研训员创新转型，提升研训内涵品质，逐一破解教改中的瓶颈难题。线上教学期间，她第一时间承担空中课堂的录制及教学指导任务，带领团队研制的系列思政微课，入选上海市德育精品资源库，分别被“学习强国”“上海优课”等平台推送；通过区教育学院公众号推出嘉师解惑、嘉师增能等八大“嘉师”品牌栏目，为一线教师答疑解惑。为整合优质资源，她多方筹措，为学院和区域的发展引进多个市级项目。通过项目开展，为区域师生发展搭建平台，推进教育综合改革在嘉定的落地落实、见行见效。

根据区域教师角色和专业成长的需求和规律，她精心设计、建构区域教师人才分层分类课程体系。开设高端人才研修班，培养后备特级教师、正高级教师，实现区域名师工程与上海市“双名工程”相联通。2022年，全区7人获评正高级教师，2023年，5人获评特级教师。创设“嘉研坛”内培式学术论坛，邀请高校教授、学术专家等来院做专题讲座，进一步提升研训员群体学术涵养。在分层分类的定制培训中，锻炼人、培育人、成就人，从而做到成人成事，助力嘉定教师成长为大先生和教育的行家里手。

宋小宏，现任嘉定一中副校长，市首期双名工程学员、区骨干教师、兼职教研员。曾获得“全国高中化学教学改革实践优秀教师”“上海市园丁奖”等荣誉称号。

从成为教师的第一天起，她始终坚持立德树人、身正为范，坚持以习近平总书记提出的“四有好老师”的标准来严格要求自己，以不懈的努力、持续的研究和深入的实践来践行教师的使命和担当。从教27年，在学生成长过程中，她始终以一名引导者、陪伴者、倾听者的角色出现，尊重、爱护、帮助每一位学生，哪怕在脚踝粉碎性骨折的特殊时刻，为了当时正值高三的学生们，也说服家人，拄着双拐坚持教学四个多月保质保量完成教育教学任务，所带班级曾获评上海市先进班集体。线上教学期间，她全程驻守在学校四个半月，守护243位新疆班学生安全，以关怀、宽容、理解之爱融入学生的心灵。

不管担任何种职务，她从未因为岗位任务重、责任大、工作忙放松自身专业发展，而是更加踔厉奋发，拼搏奋进，教学、研究、管理等毫不懈怠，把全部精力都投入到教育教学工作中。

她倡导“知识分享，民主互动，亲密合作”的新型师生学习共同体。她坚持以学生为本，重视新型师生关系中学生的中心地位，充分发挥学生学习的主观能动性，在课堂中为学生搭建展示的“舞台”，形成良性互动。

她实践“逆向设计为先导，做实塔基，做活塔中、做精塔尖” 。她带头积极探索逆向教学设计应用研究，形成了“确定预期结果→选择合适的评估证据→设计学习体验和教学过程”新的教学设计思路，从而建立知能、理解、应用三个不断上升的梯度，形成学生培育的“做实塔基、做活塔中、做精塔尖”的系统。

她探索“选择合适的数字化学习工具，开展探究式教学” 。在教学过程中，她重视“数字赋能”，积极引入数字化实验，注重在证据推理（实验）下展开教学，引导学生关注证据推理与模型认知的认识方式和思路。

她是嘉定区化学中心组成员、化学兼职教研员，2022年被聘为上海市化学化工学会化学教育专业委员会委员，她积极投身教师专业发展实践，从育人顶层设计到化学学科的真实课堂，将分管教学、教育科研和化学教学三者有机结合。她主持了多项区级重点课题，研究成果荣获嘉定区教育科研论文评选一等奖、入选第三轮课程领导力项目市优秀案例。作为核心成员参与市级《高中化学课程中实施科学方法教育》《科创教育撬动高中育人方式变革》等研究，成果分别获2017年和2022年上海市基础教育优秀教学成果二等奖。此外，多篇论文先后发表于《化学教学》《现代教学》等核心期刊和市级刊物。

作为嘉定一中教师的身份，始终激励着她更加努力地投入学校教学、教育工作，一中的历史传承促使她更加严谨、踏实地对待工作、学生，正是因为这种源自教学的勇气、源自心灵的勇气，促使她在“为学、为师”的道路上不断探索。

转自“嘉定教育”