——嘉定区第三届品质教育学术节学前专场暨陆静、张琦工作室展示活动

10月23日，嘉定区第三届品质教育学术节学前教育专场暨陆静、张琦学前教育工作室展示活动在嘉定区实验幼儿园举行。上海市特级教师、正高级教师、虹口区学前教研室主任崔岚，嘉定区教育局副局长赵丽鸾，嘉定区教育工作党委委员、教育局人事科科长唐燕，上海市特级校长、嘉定区教育学院党总支书记路光远，嘉定区教育局学前教育科科长许丽华，嘉定区教育局学前教育科副科长王立毅，还有区教育学院幼教部的教研员们、第四期雁群计划的老师们和实幼的家长代表们约百余人莅临活动现场。

嘉定区教育局副局长赵丽鸾对工作室聚焦幼小衔接和深度思考幼儿思维能力的培育给予了高度评价。她认为，工作室所采用的优秀教师组团研究的模式，对区域层面的实践研究和教师的专业成长起到了辐射引领作用。她还指出，在幼儿园工作中，教师要加强学习与思考、实践与反思、研究与积累，由此助推专业成长，体现课程领导力，形成专业智慧。

上海市特级教师、正高级教师、虹口区学前教研室主任崔岚老师对陆静、张琦研究团队的展示活动给予了高度赞扬。她表示，这是一支团结、和谐、有领导力的团队，工作室成员们在两位主持人的带领下，聚焦幼小衔接视角，开展游戏助推思维发展的研究，体现出过硬的实践研究能力。此外，她也对团队的后续研究寄予了厚望：要追求思维品质和思维能力的同步整合，更要明确当前思维游戏的发展趋势，这为我们开阔培育思维能力与思维品质、突破自我局限提供了有效之法。

嘉定区教育工作党委委员、教育局人事科科长唐燕发布成果《快乐游戏 看见思维——陆静、张琦学前教育工作室研究成果精编》。

上海市特级校长、嘉定区教育学院党总支书记路光远，嘉定区教育局学前教育科科长许丽华，嘉定区教育局学前教育科副科长王立毅为课题组及工作室成员授书。

区学科带头人、嘉定区教育学院教学研究中心幼教部主任陆静老师以《快乐游戏  看见思维——幼小衔接视角下，游戏助推大班幼儿思维发展的实践研究》为题，紧扣幼小衔接、游戏、思维三个关键词，阐述了她们团队的实践研究经验和成果，为后续的此类研究提供了科学参考。

数字故事《快乐游戏 看见思维——陆静、张琦学前教育工作室研究成长之路》以时间为线索，讲述了工作室三年研究的成长历程，呈现了工作室成员植根教育、探索课改的工作追求，生动地体现了新时代教师的专业能力与专业素养。

区学科带头人、嘉定区实验幼儿园副园长张琦老师执教了大班集体教学活动《有趣的相反》。她以相反为切入点，把发展幼儿的观察能力和思维的敏捷性作为活动的关注焦点，并全程贯穿灵活、有效的师幼互动和生生互动，为与会教师打开了思维教学的新视角。

工作室成员就《助推幼儿思维的N个游戏idea》为主题，以“认识思维游戏”、“策略”和“幼儿成长与发展”为论点进行思维碰撞，精彩的交流对话中无不凸显着她们对工作的思考和专业。

昌吉路幼儿园副园长李海燕老师以《“动物猜猜乐”之游戏版本升级记》为题，讲述了自己关于个别化学习活动的实战经验。通过观察和分析幼儿的活动表现，对幼儿的操作材料、活动规则和区域设置等方面进行了深度的思考和调整。这不仅体现了她的专业与智慧，也为一线教师开展个别化学习活动提供了实践范本。

鹤栖路幼儿园副园长钱雯卿老师从家长最关心的思维问题出发，围绕思维能力和思维品质培育两大目标，设计了种类多样、趣味十足的思维游戏。通过现场示范和解说，为我们深度地普及了不同的亲子思维游戏，也为我们创作思维游戏提供了新的灵感。

嘉定区第三届品质教育学术节为教师们搭建了高端式研究、示范、分享、交流的学术平台。陆静、张琦学前教育工作室展示的有深度、有高度的研究活动充分彰显了工作室的示范、辐射和引领作用，为我们今后探索教育发展改革提供了新的思路。