12月8日下午，嘉定区第七届品质教育学术节“聚变教研力量 ‘嘉’速品质教育”闭幕式在嘉定一中闻韶厅举行。

上海市教育委员会副主任杨振峰，嘉定区人民政府副区长汤东英，中国教育学会副秘书长罗滨，嘉定区教育工作党委书记田晓余，嘉定区教育局局长管文洁，嘉定区教育工作党委副书记许敏杰，嘉定区教育局副局长赵丽鸾、李娟，区教育事务服务中心主任唐燕，四级调研员何军，嘉定区教育学院党总支书记、院长许晓芳，副院长丁馨、王冰清等参会。

杨振峰表示，嘉定区第七届品质教育学术节为全市探索教育高质量发展做了一个好示范。他指出，近年来，嘉定区以争创教育强区为奋斗目标，传承教化之风，镕铸品质教育为核心发展理念，在传承、开放、创新过程中获得显著成就。嘉定以做好创造力培养的加法为主题，逐步呈现了快速发展、聚焦学生创造力培养的态势，真正形成了有质量、有温度、有活力的嘉定品质教育。

他强调，要感悟时代要求，坚守教育核心价值。充分挖掘每个孩子的智力资源，使“潜能”变为“可能”，教研、教学和课改要放眼看世界，放眼看未来。要不断领悟课标理念，把握新课改要义，聚焦和坚守课堂主阵地。他强调了“大概念”“大单元”“大任务”的重要性，聚焦真实情境，让孩子们学有所用，通过高阶思维提升学生的认知层次，促进学生核心素养的提升。要抓住关键环节，围绕教师培养，坚守教研传统，不断推动产业创新。他希望，嘉定能够在此基础上持续迈步，使上海的基础教育、使嘉定的基础教育真正能够作为全国确定的基础教育教学改革的唯一示范区，发挥示范引领作用，提升育人质量，为国家发展和民族振兴贡献力量。

中国教育学会副会长尹后庆在线参会。他表示，围绕国家教育的重大发展战略，解决基础教育领域的痛点、难点和重点问题开展教研工作是当前面临的重要任务。他提出，在完善课程观念统领下，要完善教研内容体系，努力形成以项目研究为载体的教研共同体，及时将典型的、更普遍的教学实践问题转化为研究主题。在现有基础上，适应新形势要求，教研任务应更紧密地与国家课程的落实和转化联系起来。他希望，嘉定能赓续历届学术节的初心使命，在新时代、新发展理念、基础教育优质均衡背景下，更好地发挥教研工作的最大价值。聚焦国家课程落实转化的质量，探讨如何通过教研创造性地提升国家课程转化成效，进一步挖掘国家课程中的育人价值，创造更多教研工作的优良经验、实践智慧和理论观点，创生更多更好的区域和学校教研实践案例和范式。

罗滨认为，为期一个月的学术节成果斐然，让人感受到嘉定教育主动作为、蓬勃向上的力量，体现出广、实、研的特点。嘉定的教研工作接续前行，有顶层设计和整体启动，聚智慧、聚人气，设计了一条合适的发展路径。围绕着教研员发展的顶层规划和路径，她认为教研员是地区学科首席教师，是让理论在实践扎根的人，也是让国家课程改革落地的人。她指出，教研未来的发展大在格局、大在情怀、大在专业、大在团队。她建议聚焦区教研能力的整体提升，调整、丰富区教育学院的职能，教研员深度参与领航计划和各级项目，不断提升教研水平。

汤东英为《嘉定区教育系统干部教师专业发展建设规划》（简称“四维五阶”领航计划）导师团代表颁发聘书。

田晓余在致辞中指出，教育研究是推动教育发展的关键引领和重要支撑。本届学术节由始至终从优化和构建区域新教研体系的系统思考出发，传递了“品质教研”的理念，聚焦教学改革实践中的重点难点问题，以主题为引导，以解决关键问题为目标开展系列化、深层次、持续性的主题教研活动；借助教研工具的支持将活动的组织、实施以及效果评估等各项任务真正落到实处；推进数字化赋能教研的实践探索，以精准、优质、高效的教研活动助力于嘉定教育教学质量的持续攀升。我们要继续抓好学术节这一重要载体，确保教师、学校、区域教研三股力量进一步形成合力。

管文洁做嘉定区教育系统干部教师专业发展建设规划整体介绍。针对目前区域教师队伍存在的问题及薄弱环节，规划提出五项应对策略及成效，包括：打好人才政策组合拳、孵化区内高端教师人才、开展名优教师分层选拔、加强优秀教育人才引育和统筹优质资源深化规培。围绕领航计划“四维五阶”，即德育、学科、融创、思政四个维度，嘉苗工程、嘉星工程、嘉盈工程、嘉优工程、嘉卓工程五级干部教师专业发展阶梯，最终达成“激活每一所学校，成就每一位教师，赋能每一名学生”的目标，建构促进全素养成长的育人生态，为教育强区蓄势赋能。

许敏杰为2023年上海市中小学中青年教师教学比赛获奖教师颁奖。

赵丽鸾为2023年上海市中小学单元作业设计比赛获奖教师代表颁奖。

李娟为2023年上海市青年教师教育教学研究课题评选获奖教师颁奖。

许晓芳为2023年嘉定区优秀教研组代表颁奖。

随后，许晓芳回顾学术节的成果并对特色学科基地项目做整体介绍。围绕“做优区域教研、做实校本教研、推动特色学科基地遴选和培育”三个方面，她展示了区域教研以问题导向、项目融合为研究内容、深度教研为实施路径，形成有学科特质的教研工具量表，最终形成教研“产品”，树立区域教研品牌的过程；结合学术节中校本教研的优秀案例，她阐述了有品位的校本教研的基本特质：真问题、重合作、长研究、达共识；她还解读了嘉定区特色学科基地评估方案，希望借助特色学科基地评估，进一步助推嘉定品质教育的内涵发展。

活动现场，区优秀教研组代表上海大学附属嘉定留云幼儿园邓黎君老师以《教研，让每一个成为主角》为题，展示了学前教育如何开展真教研；上海大学附属嘉定高级中学的刘宏老师做题为《在切磋琢磨中聚合共进，在学思研行中和合共生》汇报，探讨如何用教研破局教师团队发展的困局。

参加此次活动的还有嘉定区中小学及幼儿园党政正职，嘉定区教育学院全体教职工等。