为了进一步做好研训员蹲点工作，激励研训员每年蹲点一所学校，深入课堂，关注学生学习状态，了解教师教学工作实际，思考提升教研工作的有效性，制定本考核细则。

一、深入课堂，研究教育，开展主题教研

1、研训员应深入蹲点学校本学科教研组,在调研校情的基础上，确立一个教研主题，开展不少于二次的主题教研活动，并提供教研会议记录；

2、教研员应深入课堂听课，课后及时与任课教师交流，指导教师总结经验，提升理念，改进教学策略与方法。大学科(考试学科)每学年至少听本学科每位教师1节以上的课，小学科每学期至少听取2节以上课，非学科教学研训员每学年听课不少于10节，届时请提供听课记录。

二、关注学生，问卷访谈，了解学习状态

研训员每学期深入蹲点校，召开一次学生访谈会，开展一次问卷调研，了解学生对学校教育教学课程学习情况，届时请提供问卷表及总结材料。

三、走进教师，指导培训，促进专业发展

研训员针对蹲点校教研现状，每学期开展一次教师培训讲座，指导教师专业发展，指导本学科教研组，提高教研活动的有效性，请提供讲座材料与会议记录。

四、总结提炼，积累素材，提升学术水平

研训员应注重所在蹲点校开展研训教一体工作的材料积累，每年度提交一份蹲点校教育教学研究工作总结报告及蹲点校校方嘉奖语材料。