为进一步提升嘉定教育品质，为新一轮毕业班教学谋篇布局，6月16日下午，区教育学院召开2024届中考学科与2025届历史学科教研工作启动会，初中全体考试学科教研员参加会议。区教育学院党总支书记、院长许晓芳全程参与并做指导。会议由初中教研室主任孙凤主持。

许晓芳围绕“凝心聚力 笃力前行”的主题，充分肯定了初中教研团队的团结协作和努力奋进的精神。随着中考改革的日益深入，中考学科教研员能够主动将工作压力转化为动力，在前行的道路上沉下心来，精心钻研，共同点燃教研智慧的引擎；能够依托市、区联动项目，激发区校两级教研新机制的研究，带领教师们将目标转化为可落地的具体举措。同时，许院向全体中考教研员们提出了三点要求：一是要做好新老交接工作。其内涵涉及教研思路的分享与教学资源的交接；二是要坚持创新变革。优化升级教研方式，打造“新教研”的样态，注重学科能力的培养；三是要加强信息赋能。探究信息技术“赋能”教学的有效策略。

会上各学科教研员明确了各自所负责的学段，2024届初三中考学科及2025届历史学科教研员分别交流了工作推进思路与跟进举措，并针对本届初三学生的总体情况，共同研讨了教研专项工作推进中的重点与难点。

姚婧媛老师着手细致分析本次八年级语文期末区学业质量调研情况，通过公开征集、选拔高质量区公开课，定期组织有主题、有目的的教研活动，有效提升九年级教师胜任力。同时，巧用市区优质资源，推广优秀经验，在实践中进行检验，开展循证研究，分类汇编优质复习资源共享于全区。

陈佳林老师通过召开数学教研组长和九年级教师会议，明确各学校的发展方向，夯实日常调研和质量分析工作，稳扎稳打推进教育质量提升，更要进一步利用好空中课堂、公益讲座等优质教学资源，提升课堂教学的成效。

江佳玮老师以区级教研带动校级教研为抓手，明确九年级区级英语教研公开课主题，借力专家资源提升教学效益。积极搭建学科人才培养梯队，重视区中心组、骨干教师、教学新秀等人才培养，发挥各梯队教师优势。以精准教研为突破点，重视初任毕业班教师的培训与指导，借助资源库平台帮助首届毕业班带教教师有序开展初三教学工作。

程献生老师通过随访调研数据，进一步发现物理学科教学中的薄弱点，与教研组开展教学探讨和教研指导，充分发挥区中心组和骨干教师力量，合力开展区域教研指导工作，通过题库建设来提供教学资源。同时，借助市区联动项目，开展课堂教学改进的实践，推动教师专业发展。

王福其老师针对区域化学新教师队伍不断庞大的特点，努力组织对新教师的培训与指导工作。着重加强对首次参加学科中考的学校教师的备考指导。同时，分类别、分重点推进推动与落实教师教学行为的改变，及时发现与推广调研过程中区本资源校本化处理的智慧做法。进一步发挥好骨干教师、中心组教师力量，共建学科区校两级资源。

唐维老师分学期、分重点做实主题教研活动，加强对中考评价的研究，针对中考数据，引导卓有成效的学校梳理备考有效经验形成区域推广，优化区域资源运用与再建。同时，以高质量作业体系评选为契机，引导教师加强对课标、教材、作业的研究，以选题、析题、复习的专题研讨为抓手，深入课堂，提升薄弱学校教师讲评练的精准性与实效性。

汪金凤老师聚焦加强道法学科常态化教研，坚持新授课尝试议题式教学、习题讲评课坚持“六步教学法”、复习课坚持专题化模块化复习。基于数据诊断情况进行跟踪性指导，重视教材意图的研究，开展教材与新课标的对标研究。暑假期间，将开展区级层面优化导图工具和更新区级资源库工作，帮助学校学科教研组完成“三个一”专项工作。

张蔚峰老师根据体育学科中考项目特点及考试选项的集中度，从教学方法、考试技巧、练习重点等方面组织教学研讨，分享经验。同时，对于毕业班任课老师，要组织专题培训，全覆盖听课，给予老师最大的帮助。

张勇、朱勇兵老师就生物和地理跨学科教研工作做了反馈，将进一步搭建跨学科教学研讨交流的平台，开展跨学科主题教研和教师培训，继续做好跨学科教学资源和评价资源的开发，丰富跨学科资源，从而提高教师跨学科教学理念和教学实施能力。

乘风破浪正当时，不待扬鞭自奋蹄。本次会议是教研员们互相启智的会议，凝聚了发展共识，明晰了发展的方向，为嘉定区新一届毕业班的教学质量内涵式发展提供了有利保障。大家纷纷表示将以这次会议精神为指引，凝心聚力，笃力前行，携手努力为嘉定教育谱写新篇。