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“中国唱诗班”诗乐课程项目组在学院宣告成立

作者:嘉定区教育学院更新时间:2018-04-28 13:23点击量:0

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“中国唱诗班”诗乐特色课程教材《诗乐读本(小学版)》已于2018年正式纳入上海市教委教材目录。为了更好地对接、推进嘉定区教育局“中国唱诗班”诗乐育人及“慧雅阅读”两大重点项目的深入实施,经嘉定区教育学院领导及专家们的多次研讨,教育学院特成立嘉定区“中国唱诗班”诗乐课程项目组,并设立13所“中国唱诗班”诗乐课程教学基地校:清河路幼儿园、清水颐园幼儿园、百合花幼儿园,实验小学、普通小学、嘉一附小、安亭小学、马陆小学、华江小学、南苑小学、南翔小学、练川实验学校、丰庄中学。

4月20日上午,“中国唱诗班”诗乐课程项目组成立会议暨第一次项目研讨会议在学院顺利举行。区教育局艺教办主任、“中国唱诗班”诗乐原创作曲家易凤林,嘉定区教育学院副院长罗松、中小学音乐教研员以及13所诗乐课程教学基地校园长和相关教师参加了会议。会议由嘉定区教育学院党总支书记、常务副院长路光远主持。

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路光远介绍了本项目启动的背景与价值,对项目人员分工及项目推进要点作了说明,希望各基地的项目团队,要规范课程研究的实施过程,带动多学科教师共同实践,针对自身不同特点,发挥长处,活用教材,积累研究实证材料,展现研究成果,推动教师专业发展,促进学生和谐健康成长与素养提升。

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罗松从提高认知、加强领导、积累案例三个方面,对项目实施提出了要求,要关注诗乐课程的育人价值,通过课程研究与实践,促进学生必备品格和关键能力长久发展的重要性,要在夯实基地内部项目管理,目标驱动,分工落实的同时,加强各基地校之间的互动研讨,破解项目推进难点,要立足课堂研教材、立足实践出案例、立足需求出新作,全方位扎实推进项目工作。

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易凤林从诗乐原创作者的角度,介绍了作品的创作背景、前期以课题引领研究的历程以及目前的研究概况。

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小学音乐教研员刘婧从课程定位、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面,对“中国唱诗班”诗乐课程项目进行了具体介绍。根据学情特点,对学前、小学低年段、中高年段,及初中年段的研究作了说明,并结合各基地校在把握不同年段的研究要点和内在关联,构建诗乐课程的研究体系方面的工作,提出了“教研训一体化”等项目实施建议。中学音乐教研员王华老师从中学艺术教育角度,介绍了目前项目开展情况、初步实施方案,及将诗乐与艺术课程融合、结合学校特色、开展同课异构等设想。

    诗乐课程项目及整体规划得到了各位基地校园长们的一致肯定,大家纷纷结合本校已有基础、特色项目等实际情况,就“中国唱诗班”诗乐课程项目的校本化实施现状、初步规划展开了热烈的交流,充分展现了各基地校领导们的高度重视,以及基地校落实个性化校本创新实践的能力与底气。

本次会议标志着嘉定区“中国唱诗班”诗乐特色课程的研究迈入了新的阶段。嘉定区教育学院与各基地校携手,将诗乐育人”、“慧雅阅读”融合推进,将会为两大重点项目注入新的动力与活力,大力推动诗乐课程资源的再开发、区域课程统整的创新实践,及中华优秀传统文化在嘉定校园的传承与推广。

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