教育部“跨区域同步教学应用试点”项目展示研讨活动（小学专场）在嘉定成功举办

作者：嘉定区教育学院更新时间：2018-01-09 19:49点击量:0

　　5月26日，教育部“跨区域同步教学应用试点”项目展示研讨活动（小学专场）在嘉定区安亭小学成功举办。教育部财务司副司长刘玉光、中央电教馆曾杰处长、市教委财务处副处长宋懿琛、嘉定区教育局副局长祝郁、嘉定区教师进修学院副院长、教研室主任罗松、教育部财务司干部任广聪、信息技术专家闫健、赵沁平院士助理武婷婷、华东师范大学朱益明教授团队代表、教育学部博士后张紫屏，浙江省桐乡市、山东省滨州市、山东省钦州市教育局领导和相关项目研究人员，嘉定区教师进修学院部分教研员、嘉定区项目基地校校长和项目组成员，以及嘉定区各小学教学分管领导、各学科教师代表，共计300余人参加活动。活动由嘉定区教师进修学院音乐教研员刘婧老师主持。

　　刘玉光在讲话中充分肯定了嘉定区的项目研究成果。他认为，一方面信息技术的发展给教育带来了新的变化，嘉定教育抢先机，运用信息技术做好教育，很值得肯定；同时，在教学中运用新的技术与方法，不断地发现问题、研究问题、解决问题，提高了教师的教学水平，提高了教学质量，使学生受益不少，信息技术手段的运用，推动了教育资源共享。当下，我国还存在教育资源不均衡的现象，所以我们要把优秀的教师资源、优质的教学资源共享起来。全景同步教学能使优秀教师不走动，就能把优秀教育资源共享，让所有的孩子都能接受高质量的教育，值得我们研究。他希望大家一起研究与探索，努力把我们国家的教育事业做得越来越好，让偏远贫困地区的孩子也能接受到优质的教育，为了国家的长远发展做贡献。

　　祝郁在致辞中指出，本项目研究活动是嘉定教育在大数据时代背景下，深入推进教育综合改革，加快教育现代化步伐，有效发挥教育信息化作用，深入实施“课堂转型”的又一次有意义的实践研究。全景学习平台这一专业的教育信息化工具，在跨区域同步教学中的有效应用研究，可以有力地帮助我们在教育结构、资源配置、师生发展、教育生态等多方面促生新的突破，使“聚焦均衡发展，优化整合区域教育资源”有载体可抓，促进区域教育品质的整体均衡提升，帮助我们更好地面对信息化时代对未来教育发展的要求。希望本项目及其研究成果，能够成为嘉定品质教育内涵的重要组成部分，成为嘉定区教师进修学院“十三五”期间学术研究的品牌项目之一，能在不久的将来面向全国作更大范围的经验推广共享。 

　　曾杰为安亭小学、封浜小学、丰庄中学三所项目基地学校成员代表颁发证书，宋懿琛为“嘉定区项目学科指导专家”颁发证书。

　　“全景同步教学”课例展示分两个会场举行。主会场由安亭小学与民办杨林小学“远程同步”，由安亭小学徐晓丹和赵慧分别执教语文课外阅读课《走进妈妈的爱在门背后》和美术课《充满生命力的向日葵》。语文课中，双方学生共读一本好书，交流各自的读书心得体会；美术课中，双方学生共同临摹梵高画作。分会场中，由安亭小学与封浜小学“同步”，由封浜小学童孝林老师借班执教数学课《搭配》，双方师生一起观察、交流、思考，探究搭配方法。

　　活动中，刘婧介绍了嘉定区推进“跨区域同步教学应用试点”项目研究的三个主要阶段：聚焦“全景认知”、开展“全景微课创制”及实施“全景同步教学”研究及其研究要点；并阐述了“全景同步教学”研究中着重关注的三组“互动”，即：跨区域的师生互动、生生互动、师师互动，以及背后的理论运用；并对下阶段研究的规划作了汇报。封浜小学副校长魏玉雷、安亭小学教导主任许艳分别以《“全景”打开“互联网+”，初探教学新载体》《借助全景学习平台，推动教育资源共享》为题作了交流发言。魏玉雷从全景项目学习培训、全景学习改变学生的学习习惯、提升学生的学习效率、提高学生的学习兴趣、发展教师的专业能力等方面做交流。许艳的汇报主要针对两方面，一是与杨林小学携手，探索的“全景同步教学”的模式：基于前测的课程设计、基于学生的互动式教学、基于标准的多元化评价；二是“全景同步教学”研究与“慧雅阅读”、集中技能学习、“课堂转型”的研究相融合的相关经验与思考。 

  据悉，在参加展示活动前，刘玉光一行在嘉定区教育局党委书记王晓燕、副局长祝郁等陪同下，考察了嘉定区迎园中学、练川实验学校、百合花幼儿园、安亭小学等学校。