一、目的

为进一步做好研训员蹲点工作，激励研训员每年蹲点一所学校，深入课堂，关注学生学习状态，了解教师教育教学管理工作实际，思考提升研训教工作的有效性，特制定本工作细则。

二、适用范围

全体教职工

三、分管部门

院务办公室

四、适用原则

（一）深入课堂，研究教学，开展主题教研

1.研训员应深入蹲点学校本学科教研组或项目组，在调研校情的基础上，确立一个研究主题，开展不少于二次的主题研究活动，做好会议记录。

2.研训员应深入课堂听课，课后及时与任课教师交流，指导教师总结经验，提升理念，改进教学策略与方法。每学年听课不少于10节，兼顾不同类型教师，提供听课记录。

（二）关注学生，问卷访谈，了解学习状态

研训员每学年深入蹲点校，召开一次学生访谈会或开展一次问卷调研，了解学生对学校教育教学课程学习情况，及时形成相关的问卷表及总结材料。

（三）走近教师，指导培训，促进专业发展

研训员针对蹲点校教研现状，每学年开展一次教师培训讲座，指导教师专业发展，指导本学科教研组或项目组，提高教研活动的有效性，做好讲座材料与会议记录。

（四）总结提炼，积累素材，提升学术水平

研训员应注重所在蹲点校开展研训教一体工作的材料积累，每年度需形成一份蹲点校教育教学研究工作总结报告，相关蹲点校校方应给出一定的评价材料。

五、其他说明

特殊岗位的研训员，深入学校并切实解决学校工作中具体问题。其他未尽事宜，由学院领导小组研究决定。

上海市嘉定区教育学院

2022年7月修订